|
NGƯỜI LĂNH ĐẠO |
||
|
|
||
|
Ba chữ "Người Lănh Đạo" nghe "kêu" quá phải không quư anh
chị!? Ai nghe thấy ba chữ ấy cũng tưởng rằng "Người Lănh Đạo" chắc phải tài giỏi
về sự lănh đạo quần hùng, một cơ cấu hay một lănh vực nào đó v.v.
Quư anh chị thân mến, sau khóa Ba Ngày, đầu óc và mắt
chúng ta như được mở ra và thấy một chân trời mới. Chúng ta được mời gọi sống
Phúc Âm và thăng tiến tới Thầy Chí Thánh tích cực hơn.
Xin quư anh chị nhắm mắt lại và tưởng tượng h́nh ảnh Chúa
Giêsu quỳ xuống rửa chân cho các môn đệ. Thánh Gioan ghi lời Chúa Giêsu rằng:
"Vậy, nếu Thầy là Chúa, là Thầy, mà c̣n rửa chân cho anh em, th́ anh em cũng
phải rửa chân cho nhau. Thầy đă nêu gương cho anh em, để anh em cũng làm như
Thầy đă làm cho anh em" (Gioan 13: 14-15).
Các Thánh sử đều ghi chép lời Chúa, điển h́nh Thánh
Matthêu ghi rằng: "Đức Giêsu gọi các ông lại và nói, Anh em biết, thủ lănh các
dân th́ dùng uy mà thống trị dân, những người làm lớn th́ lấy quyền mà cai quản
dân. Giữa anh em th́ không được như vậy: Ai muốn làm lớn giữa anh em, th́ phải
làm người phục vụ anh em. Và ai muốn làm đầu anh em th́ phải làm đầy tớ anh em.
Cũng như Con Người đến không phải để được người ta phục vụ, nhưng là để phục vụ
và hiến dâng mạng sống làm giá chuộc muôn người" (Mt 20: 25-28).
Lời Thầy dạy chúng ta thật rơ ràng, đó là:
1. Chúng ta phải bắt chước vị "Lănh Đạo Tối Cao", để làm
ǵ? Thưa, để phục vụ anh chị em. 2. Chúng ta, những người theo Chúa, có cần phải tài giỏi để lănh đạo quần hùng, một cơ cấu hay một lănh vực nào đó không?
Thưa không cần, mà hăy phục vụ anh chị em.
Qua khóa Cursillo, Phong trào đă đào tạo những
Cursillistas về hoạt động ở các môi trường. Họ là những "người lănh đạo" môi
trường.
V́ thế, Trường Lănh Đạo không đào tạo ra
những người lănh đạo nhưng là nơi hội họp của những người lănh đạo để
thăng tiến con người của ḿnh và dấn thân phục vụ cho Phong Trào nhiều hơn.
Ở Perth, Hội Nhóm và Ultreya là dịp để cho những "người
lănh đạo" hội họp.
Quan trọng hơn cả, mọi Cursillistas đều là "Người Lănh
Đạo"!
Hăy Tham Gia Phục vụ! | ||
|
|
|